TAREAS PARA INTERCAMBIAR
Selecciona de uno a tres indicadores de evaluación de la Unidad "La revolución genética". Analiza las capacidades, contenidos y competencias incluidos en los mismos, selecciona un contexto adecuado y unos materiales y recursos didácticos y diseña una tarea coherente con los mismos, realiza la descripción de la tarea e indica orientaciones metodológicas y para la evaluación, para su aplicación en el aula


6. Indicadores La revolución genética
1. Reconoce los componentes del ADN y su estructura.
2. Expresa la diferencia entre un organismo transgénico y otro natural. Explica con claridad el mecanismo de obtención de los transgénicos.
3. Nombra situaciones de uso de los transgénicos reconociendo su importancia y las necesarias medidas de precaución en su uso.
4. Diferencia alimentos no alterados genéticamente de los alterados conociendo la normativa respecto a su etiquetado.
5. Define los logros obtenidos en el Proyecto Genoma, su importancia y limitaciones, así como las expectativas para el futuro.
6. Reconoce los objetivos de las terapias génicas.
7. Expone alguno de los puntos de la Declaración Universal sobre el Genoma Humano y los Derechos sobre el mismo.
8. Comprende las implicaciones éticas asociadas al uso de la ingeniería genética y las terapias génicas.

9. Conoce y valorar la importancia de la enfermedades prevalentes en Canarias y su base genética.

Tarea 1:
1. Indicadores:


2. Análisis de los componentes de los indicadores


3. Contexto

4. Recursos y materiales necesarios

5. Descripción de la tarea


6. Orientaciones metodológicas


7, Orientaciones parea la evaluación



Tarea 2:
1. Indicadores:


2. Análisis de los componentes de los indicadores


3. Contexto

4. Recursos y materiales necesarios

5. Descripción de la tarea


6. Orientaciones metodológicas


7, Orientaciones parea la evaluación


Tarea 3:
1. Indicadores:


2. Análisis de los componentes de los indicadores


3. Contexto

4. Recursos y materiales necesarios

5. Descripción de la tarea


6. Orientaciones metodológicas


7, Orientaciones parea la evaluación




Tarea 4:
1. Indicadores:


2. Análisis de los componentes de los indicadores


3. Contexto

4. Recursos y materiales necesarios

5. Descripción de la tarea


6. Orientaciones metodológicas


7, Orientaciones parea la evaluación